Методы научного исследования(НИ).

Методы НИ делятся:

• Эмпирический уровень исследования 
• Теоретический 

Различаются:

• По характеру предмета 
• По типу применяемых средств 
• По особенностям методов 

Эмпирическое
Ориентировано на изучение конкретных явлений, сбор фактов и характеристика и выявление разницы между явлениями.
Базируется на непосредственном практическом взаимодействии на изучаемом объекте. Методы, наблюдение, эксперимент, подробное- полное описание фактов.
Теоретическое
Направлено на раскрытие сущности. Выявление закономерности. Опирается на мысленные эксперименты, работает с идеальными объектами. Строится на логической операции от абстрактного к конкретному.

Методы исследования совокупности объединенных общим принципом исследовательских технологий, которые используются для разрешения научных задач и обеспечивают эффективность исследования. Таких методов 3 группы.

1. Философские. Разделение объекта на компоненты, всестороннее рассмотрение. Выделение свойств и принципов элементов, определение связи и отношений между ними. Возможность реконструировать объект.

Музей, как научно-исследовательское заведение.

Особенности:

• Музей имеет функцию: создает источниковую базу для исследований. Отбор источников, систематизация, хранение. 
• Музей создает условия, возможности для превращения источников или научных фактов в факты культуры современного общества. Музей делает знания общедоступными. 
• Преобладание исследований прикладной направленности. Чисто теоретической науки в музее нет. 
• Междисциплинарность научных исследований музея. 

Основные направления научных исследований в музейной деятельности:

• Коллекция, музейный предмет, источник- в центре. 
• Изучение музейного предмета В системе фондовой работы. 

Задачи:

• Исследование атрибутивных свойств. 
• Внешняя критика источника. 
• Оценка подлинности. 
• Выявление места и времени создания. 
• Функциональное значение. 
• Внутренняя критика или анализ. Выявление способностей предмета документировать определенную социо-культурную или природную реальность. Информативность данного предмета. Связь данного предмета со средой его бытования. 
• Синтез. Оценка музейного предмета или коллекции. Систематизация или классификация, типологизация. 
• Определение места и значения данного предмета в этой науке. 
• Разработка концепции пополнения музейных фондов. 
• Изучение музейных предметов с целью установления принципов и режима хранения, консервации, реставрации. 

Стык гуманитарных и естественных наук. Подготовка музейных предметов к публикации.  В основе издательской деятельности. Есть изделия научные, а есть популярные. Повышение аудитории. Разработка научной концепции. Выбор экспозиционных предметов.